為更好的推進基礎部“三教改革”的進程，基礎部于開學初組織各教研室分別召開了“學情分析”與“課程實施報告”的研討會。主要由參加2020年教師教學能力大賽的教師進行發言與匯報。

省賽一等獎獲獎團隊王慧媛老師，針對“學情分析—分析哪些方面，怎樣分析”、“實施報告—重點體現什么及圖文保存的重要性”等方面對各位教師進行了詳細的解釋。

胡蕊、王敘雅老師，分別分享了學情分析的方法，提出通過觀察、訪談、測試等對與課堂教學相關的學生的潛在狀態及差異狀態進行研究。表明了做好課前的學情分析，對課程的實施的幫助。

會后，各教研室還針對本學期的在線課程，怎樣實施、運用等當面做出討論。

此次學習與研討，主要圍繞“學情分析”與“課程實施報告”的撰寫，對各位老師的教學教法提出了更高的要求，教學方法結合學生學習實際，持續推進教法、學法改革，促進各位教師的教學質量不斷提升。